NIÑOS Y REDES SOCIALES

Los niños y adolescentes de hoy en día han crecido inmersos en las nuevas tecnologías, así que saben utilizarlas a la perfección y es una parte muy importante en su vida cotidiana. Sin embargo no siempre conocen sus riesgos y peligros, por lo que, sin darse cuenta, pueden formar parte de casos de ciberacoso, engaños, fraudes...

Desde la Policía Nacional (Plan Contigo) se está ofreciendo a los centros educativos distintas charlas sobre estos temas, tanto a padres como a alumnos, ofreciendo charlas, debates, exposición de casos reales, pautas de cómo actuar...

Antes de ofreceros unos enlaces muy interesantes sobre el tema, os dejamos unas preguntas para reflexionar

 -¿Es necesario dar todos tus datos (nombre, edad, domiciolio, teléfono,...) para poder jugar en la red?

-Si tienes 200 amigos en tu perfil de una red social, ¿seguro que son todos amigos? ¿les puedes contar cosas personales a todos ellos?

-Si charlo con alguien, ¿estoy seguro de que es quien dice ser?

Más información en estos enlaces

 http://www.acosoescolar.info/index.htm

 http://www.ciberbullying.com/cyberbullying/diez-consejos-basicos-contra-el-ciberbullying/

http://www.policia.es/org_central/seguridad_ciudadana/unidad_central_part_ciudada/plan_contigo.pdf

CUÁNDO CONSULTAR AL ESPECIALISTA

Ser padres no es fácil y, a lo largo del desarrollo del niño, son muchas las dudas que pueden surgir. En estas tablas-resumen aparecen los principales aspectos que hay que observar en los niños de distintas edades y si es necesario acudir a un especialista. No significa que exista un problema, pues cada niño tiene un ritmo madurativo diferente, pero los profesionales siempre nos sacarán de dudas.

LEO LO QUE VEO

Ésta es una página muy útil, pues ofrece un amplio material elaborado, con imágenes asociadas a su respectivo nombre escrito. Se puede descargar para poder modificarlo, imprimir...

Enlace:
Leo lo que veo

ORIENTACIONES TGD

Os dejamos unas orientaciones sencillas para trabajar con un niño TGD. Ya sabemos que cada niño es un mundo y por tanto, todas las reglas no sirven para todos, pero sí hay que tener en cuenta algunas indicaciones que pueden ayudarnos en nuestra intervención.

PAUTAS "SILENCIO"

Este material ha sido diseñado para ayudar a un alumno a regular su volumen de voz dentro del aula. Por sus características es necesario un apoyo visual extra que le vaya guiando cómo debe modular su tono de voz. De igual forma, a sus compañeros le ha venido bien tomarlo referencia, puesto que en las clases (especialmente infantil), suele haber bastante ruido.

Dale al enlace para descargarlo. 

IMÁGENES DE APOYO PARA AUTOINSTRUCCIONES

Os dejamos unas imágenes típicas que pueden hacerse en clase para trabajar las autoinstrucciones. No tienen por qué ser esas obligatoriamente, pero ayuda para tener una idea.


Desde AQUI puedes descargarlo

CUENTOS POPULARES CON PICTOGRAMAS

En este material hay cuentos populares narrados en forma de pictogramas para alumnos que necesiten un refuerzo extra de tipo visual para mejorar su comprensión.

ÉSTE es el documento.

TEORÍA DE LA MENTE (bromas-sentido figurado)

En esta presentación encontraréis diferentes láminas con preguntas asociadas para trabajar los absurdos y las bromas (Teoría de la Mente) con alumnos TGD o con cualquiera que lo necesite para razonar y argumentar.

Tm bromas from Anabel Cornago

COMPRENSIÓN MATEMÁTICA

Os dejamos un material muy interesante para trabajar la comprensión de enunciados en problemas matemáticos, está secuenciado en diferentes bloques, dependiendo de qué parte de la comprensión se quiere trabajar y de la agrupación (individual o en pequeño grupo).

Pincha AQUÍ para descargarlo.

VIDEO-CUENTOS

Los cuentos tradicionales son un clásico para trabajar con los niños de distintas edades, tengan o no alguna dificultad. Una manera de motivarlos es leer/ver el cuento primero en soporte de papel y después en formato vídeo.

Os dejamos un par de ejemplos, en este caso acompañados de pictogramas, para alumnos TGD o con necesidades asociadas a la comunicación:

Los Tres Cerditos

Ricitos de Oro

EVALUACIÓN DISLEXIA

La dislexia es la dificultad de aprendizaje que afecta al proceso de lectura y escritura. Sus síntomas son muy variados y muchas veces se confunde con que el niño no presta la suficiente atención.

A continuación dejamos un documento de evaluación con actividades para realizar y una sencilla escala de evaluación.